Trisnawati, R. 2018. STUDI KOMPARATIF TENTANG PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MTs YANG MEMPEROLEH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING DAN DIRECT INSTRUCTION. Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 3, 2 (Aug. 2018), 101–114. DOI:https://doi.org/10.31943/mathline.v3i2.87.