Trisnawati, R. . (2018). STUDI KOMPARATIF TENTANG PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MTs YANG MEMPEROLEH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING DAN DIRECT INSTRUCTION. Mathline : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(2), 101–114. https://doi.org/10.31943/mathline.v3i2.87